高校畢業(yè)生就業(yè)工作關(guān)系到全面建設小康社會宏偉目標的實現(xiàn)，關(guān)系到廣大人民群眾的根本利益，關(guān)系到高等教育的持續(xù)健康發(fā)展，關(guān)系到學校改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局。為貫徹落實黨的十七大精神，進一步做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，根據(jù)上級文件的精神，結(jié)合我校實際情況，特提出以下意見：一、充分認識學生就業(yè)工作的重要性，切實落實“一把手工程”
大學生就業(yè)工作是學校人才培養(yǎng)工作的重要組成部分，是學校教育、教學工作的具體體現(xiàn)，全校各級黨總支、行政要把畢業(yè)生就業(yè)工作當作學校發(fā)展的關(guān)鍵性問題對待。
學校就業(yè)工作領導小組要經(jīng)常性地召開會議，根據(jù)學校就業(yè)工作出現(xiàn)的新情況和新特點，統(tǒng)籌、規(guī)劃學校就業(yè)工作，制定、調(diào)整學校就業(yè)工作政策和文件，指導、督促學校就業(yè)工作部門和院（系）開展工作。學生就業(yè)指導中心作為學校就業(yè)工作領導小組常設的辦事機構(gòu)，負責統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)全校學生就業(yè)工作，采取有效措施促進畢業(yè)生充分就業(yè)、滿意就業(yè)。
院（系）黨總支書記、院長（系主任）要親自抓就業(yè)，及時了解所在院（系）學生就業(yè)的進展情況，明確目標任務，落實工作責任制，采取得力有效的措施促進學生就業(yè)。各院（系）就業(yè)工作領導小組要充分發(fā)揮工作職能，扎實推進畢業(yè)生就業(yè)工作。
二、加強就業(yè)保障工作，完善就業(yè)工作體系
各院（系）要安排專人負責畢業(yè)生的就業(yè)工作，學校按照不低于50元/人×畢業(yè)生人數(shù)的標準撥付就業(yè)專項經(jīng)費，做到人員、機構(gòu)、資金的“三到位”，學校將根據(jù)《綏化學院畢業(yè)生就業(yè)工作專項獎勵實施辦法》對各院（系）就業(yè)工作進行考評和獎勵。
學校各相關(guān)部門要為畢業(yè)生就業(yè)和用人單位招聘提供全方位、多層次的優(yōu)質(zhì)服務。要切實保障就業(yè)洽談、招聘活動對場地的需要，學校的報告廳、會議室等場館除學校重大活動外，原則上均應優(yōu)先滿足就業(yè)工作的需要。
市場建設是就業(yè)工作的基礎，學校就業(yè)主管部門和各院（系）都要將市場建設作為就業(yè)工作的一項重要內(nèi)容來抓。各院（系）要充分利用學校劃撥的專項經(jīng)費進行有效的就業(yè)市場建設，搞好市場調(diào)研、規(guī)劃與開發(fā)，加強與用人單位的聯(lián)系，積極開拓就業(yè)渠道，努力建立較為穩(wěn)定的就業(yè)市場和就業(yè)基地，構(gòu)建立足龍江、輻射全國的市場網(wǎng)絡，為畢業(yè)生提供適應的、充足的就業(yè)崗位。
充分發(fā)揮校友資源，依托校友會在主要城市建立“綏化學院學生就業(yè)信息網(wǎng)站”；完善我校用人單位信息庫，建立對用人單位的回訪制度。各院（系）要著力整合就業(yè)市場資源，建立校友信息庫和用人單位信息庫，擴大就業(yè)網(wǎng)站等“無形市場”的份額，努力搭建方便快捷的就業(yè)信息網(wǎng)絡和供需見面平臺。
規(guī)范校園招聘會等活動的開展，充分利用有限的招聘場地資源，嘗試“就業(yè)信息發(fā)布會”、“周末人才雙選會”等新的市場載體，學校鼓勵院（系）單獨或聯(lián)合舉辦校園招聘會。
三、以就業(yè)為導向深化教育教學改革，縮小人才培養(yǎng)與社會需求的差距
我校是以培養(yǎng)應用型人才為主，服務于地方經(jīng)濟建設和社會進步的新建的地方性普通本科院校。畢業(yè)生的就業(yè)狀況是培養(yǎng)質(zhì)量的主要體現(xiàn)，是社會認可、評價學校的現(xiàn)實依據(jù)，直接影響學校的形象和聲譽，影響招生的生源數(shù)量和生源質(zhì)量，關(guān)系到學校、專業(yè)的生存和發(fā)展。在市場經(jīng)濟和高等教育快速發(fā)展的新形勢下，必須充分認識就業(yè)工作的重要性，要把就業(yè)工作作為學校的頭等大事，擺在更加突出的位置來抓。要將就業(yè)率列入教學質(zhì)量評價的核心指標，以就業(yè)拉動招生，以就業(yè)促進培養(yǎng)，形成招生、培養(yǎng)、就業(yè)相互促進的良性循環(huán)，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。
學校制定年度招生計劃時，對畢業(yè)生初次就業(yè)率偏低的專業(yè)嚴格控制或減少招生規(guī)模，若初次就業(yè)率連續(xù)三年低于80%，即削減招生計劃或隔年招生或暫停招生。
凡申報新專業(yè)，必須充分論證社會人才需求前景和全國同類專業(yè)就業(yè)狀況，對于社會需求量小的專業(yè)，應嚴格控制。
根據(jù)我校現(xiàn)有實際情況，在學生培養(yǎng)過程中實行“三結(jié)合”的教育模式，即專業(yè)教育、職業(yè)技能教育和就業(yè)（創(chuàng)業(yè)）教育相結(jié)合，著力提升畢業(yè)生的實踐能力、就業(yè)能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。同時繼續(xù)強化實踐教學，積極推進應用型、復合型、技能型人才培養(yǎng)模式培養(yǎng)。積極與行業(yè)、企業(yè)共建一大批實踐教學和實習實訓基地，加大實習實訓力度，強化以促進就業(yè)為目標的實習實訓基地建設，確保畢業(yè)生在離校前都能參加一定的實習實踐活動，增強畢業(yè)生的崗位適應性。
四、切實加強就業(yè)指導和就業(yè)教育，推進就業(yè)指導的全程化、全員化、專業(yè)化、信息化建設
要切實加強大學生的就業(yè)指導和就業(yè)教育，科學規(guī)劃課程設置，將職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)培訓和就業(yè)指導結(jié)合起來，將就業(yè)指導課作為公共必選課列入教學計劃，計入總學分。將就業(yè)指導工作貫穿人才培養(yǎng)的全過程，加強學生的就業(yè)意識、就業(yè)觀念和就業(yè)能力的教育引導工作。將課堂教學滲透就業(yè)教育作為一項重要指標納入課堂教學評價方案。要開展多種形式的就業(yè)指導，定期聘請專家教授舉辦就業(yè)指導講座，邀請事業(yè)有成的畢業(yè)生回校作報告，開展經(jīng)常性的就業(yè)心理咨詢和職業(yè)能力測試，根據(jù)用人單位需要積極開展有針對性的崗前培訓。
加強就業(yè)指導課程的師資隊伍建設，努力提高從業(yè)人員的業(yè)務能力和水平，學校組織承擔就業(yè)指導教學任務的人員參加相關(guān)的學習和培訓，進行系統(tǒng)的就業(yè)指導基本知識、技能的學習，提高就業(yè)指導隊伍整體的工作業(yè)務能力。
加強畢業(yè)生就業(yè)引導的制度建設，加大有關(guān)法律、法規(guī)和政策的宣傳、教育和引導的力度。引導畢業(yè)生樹立遠大的理想，自覺地把個人命運和國家富強、民族振興結(jié)合起來，到西部地區(qū)和國家急需人才的重點行業(yè)、重點單位去建功立業(yè)。學校設立專項經(jīng)費，對到國家重點行業(yè)、重點單位和西部地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生進行獎勵。
加強“畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)”等就業(yè)網(wǎng)絡資源的建設，完善網(wǎng)絡職業(yè)測評系統(tǒng)，強化就業(yè)指導工作人員與畢業(yè)生基于網(wǎng)絡的信息交流和互動。拓展就業(yè)指導工作的內(nèi)涵，舉辦內(nèi)容豐富的就業(yè)指導系列講座，利用“職前教育網(wǎng)絡學堂”、“學生社團互動就業(yè)指導活動”、“拓展訓練”等新載體開展形式多樣的就業(yè)指導活動。
建立“就業(yè)見習、實訓學期制”，利用本科四年級的“專業(yè)實習小學期”可以安排學生參加就業(yè)基地的就業(yè)見習、實訓活動，時間不得少于三個月。
五、采取有效措施，加大對就業(yè)困難的畢業(yè)生的幫扶力度
堅持以學生為本，對因家庭經(jīng)濟、學習成績、身心健康狀況等因素造成就業(yè)困難的畢業(yè)生，各院（系）要建立檔案，安排院（系）負責人、輔導員與上述學生建立“一對一”的就業(yè)聯(lián)系人制度，結(jié)合學生自身特點，通過專項培訓、重點指導、優(yōu)先推薦，開展“一對一”個性化就業(yè)指導和服務，提高困難畢業(yè)生就業(yè)競爭力；加強對困難畢業(yè)生的人文關(guān)懷和心理輔導，開展免費輔導和培訓活動；對求職技能欠缺的困難畢業(yè)生，要隨時提供個別就業(yè)指導；對有創(chuàng)業(yè)意向的困難畢業(yè)生要列為創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)先培訓和幫扶對象，進行免費創(chuàng)業(yè)培訓，幫助他們順利就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。另一方面要優(yōu)先安排就業(yè)實習單位，優(yōu)先推薦就業(yè)崗位，優(yōu)先提供就業(yè)指導和服務，對已經(jīng)畢業(yè)的困難學生堅持跟蹤服務。把溫暖和幫助送到每一個畢業(yè)生身邊，把工作做到每一個學生心上，切實解決他們在就業(yè)過程中遇到的實際困難。
學校將多方籌措資金，建立貧困生就業(yè)援助基金，對貧困生發(fā)放一定的求職經(jīng)濟補貼，并積極提倡和鼓勵用人單位在學校設立“助就金”。
六、完善機制，創(chuàng)新學生創(chuàng)業(yè)指導工作
要加強對大學生創(chuàng)業(yè)方面的指導，支持和鼓勵有創(chuàng)業(yè)意愿和創(chuàng)業(yè)條件的學生大膽實踐、勇于創(chuàng)業(yè)。
做好創(chuàng)業(yè)教育的師資隊伍建設工作，不斷提升創(chuàng)業(yè)教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)。
把創(chuàng)業(yè)教育課程納入學校人才培養(yǎng)方案，鼓勵教師和教學團隊進行教學改革，按照應用型人才培養(yǎng)目標，把創(chuàng)業(yè)教育課程和學生活動課程的教學內(nèi)容結(jié)合起來，在課堂教學中融進有利于創(chuàng)新素質(zhì)、創(chuàng)造培養(yǎng)的一切有利因素。
組織開展創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)活動。培養(yǎng)大學生群體創(chuàng)業(yè)意識，鼓勵成立創(chuàng)業(yè)社團，積極開展校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)計劃大賽。要經(jīng)常組織“創(chuàng)業(yè)沙龍”和“創(chuàng)業(yè)講座”等形式多樣的活動激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)激情。通過內(nèi)容豐富的創(chuàng)業(yè)競賽活動，鍛煉創(chuàng)業(yè)團隊能力，并通過經(jīng)驗交流、模擬實踐等途徑提高大學生的創(chuàng)業(yè)能力和素質(zhì)，促進創(chuàng)業(yè)群體間的交流，引導大學生參與創(chuàng)業(yè)活動。
挖掘扶持創(chuàng)業(yè)典型，激發(fā)大學生創(chuàng)業(yè)激情。收集創(chuàng)業(yè)典型和事跡，樹立勇于創(chuàng)業(yè)的榜樣，充分利用學校校報、廣播、網(wǎng)絡等媒體開設專欄，進行宣傳和報道，使創(chuàng)業(yè)教育、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才的思想深入人心，用學生身邊的成功創(chuàng)業(yè)者的故事感召青年學子，激發(fā)大學生的創(chuàng)業(yè)熱情。
七、積極宣傳，加強引導，確保就業(yè)安全和校園穩(wěn)定
加強與媒體的溝通協(xié)作，全面、準確地宣傳國家促進高校畢業(yè)生就業(yè)的政策，宣傳畢業(yè)生先進典型，營造全社會關(guān)心支持畢業(yè)生就業(yè)的良好氛圍。積極開展形式多樣的就業(yè)安全教育和畢業(yè)生文明離校教育活動。在招聘會安全、防范招聘欺詐和傳銷陷阱、預防和處置突發(fā)事件等方面，制定具體工作方案和應急預案，加強招聘活動安全保障，維護畢業(yè)生合法權(quán)益，及時排查并消除就業(yè)安全隱患，確保就業(yè)安全和校園穩(wěn)定。
二〇一一年十二月二十七日
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